NCERT Solutions for Class 9 Hindi Kshitij Chapter 12


Class 9 Hindi Kshitij Chapter 12, Kaidi Aur Kokila is a beautiful poem written by Makhan Lal Chaturvedi. In this poem, he depicts the agony of a prisoner in a jail. He passes his days inside the jail with utter despair hoping to get a message from his loved ones. The prisoner is a freedom fighter and he explains how cruel British rule can be. He saw a cuckoo sitting on a branch of a nearby tree and explained his agony to the bird. NCERT Solutions for Class 9 Hindi Kshitij Chapter 12 will be the best reference to study and understand the depth of these lines and the pain of this freedom fighter. Ch 12 Hindi Class 9 Kshitij is a poem written during the time of the Indian independence movement. These Kaidi Aur Kokila Class 9 NCERT Solutions will be ideal for the students to prepare the chapter and get ready for the exams. Subjects like Science, Maths, English and Hindi will become easy to study if you have access to NCERT Solution for Class 9 Science, Maths solutions and solutions of other subjects. You can also download NCERT Solutions for Class 9 Maths to help you to revise complete syllabus and score more marks in your examinations.

Access NCERT Solutions for Class 9 Hindi पाठ १२ – कैदी और कोकिला

1. कोयल की कूक सुनकर कवि की क्या प्रतिक्रिया थी?

उत्तर: कोयल की कूक सुनकर कवि को ऐसा लगता है मानो कोयल के द्वारा उसके लिए कोई अत्यंत महत्वपूर्ण संदेश लाया गया हो। कोयल की ऐसी दशा को देखकर लगता है वह महत्वपूर्ण है और इसलिए कोयल से प्रातःकाल तक का भी इंतज़ार नहीं हुआ।


2. कवि ने कोकिल के बोलने के किन कारणों की संभावना बताई?

उत्तर: कवि ने कोयल के बोलने की निम्न संभावनाएँ बताई हैं:

1. कोकिला शायद उसके लिए कोई अधिक महत्वपूर्ण संदेश पहुंचाना चाहती है।

2. कोकिला ने दावानल की लपटों को देख लिया है। 

3. लपटों को देखकर उसका मन अत्यधिक विचलित हो उठा इसलिए उस से सुबह की भी प्रतीक्षा ना हो पाई और वह कवि को यह महत्वपूर्ण संदेश जल्द से जल्द देना चाहती थी।

4. क्रांतिकारियों का उत्साह बढ़ाने और उनके मन में देश के प्रति जो प्रेम की भावना थी उसे और मजबूत करने आई है।


3. किस शासन की तुलना तम के प्रभाव से की गई है और क्यों? 

उत्तर: अंग्रेजी शासन की तुलना कवि ने तम के प्रभाव से की है क्योंकि अंग्रेजों के द्वारा अपनाई जा रही शासन प्रणाली अन्याय से परिपूर्ण थी। उनके द्वारा हमारे भारतवासियों पर अनेक प्रकार के अत्याचार व दुर्व्यवहार किए जाते थे।


4. कविता के आधार पर पराधीन भारत की जेलों में दी जाने वाली यंत्रणाओं का वर्णन कीजिए। 

उत्तर: कविता के आधार पर पराधीन भारत की जेलों में दी जाने वाली यंत्रणाए:

1. जेल में बंद कैदियों से अंग्रेजी सरकार के द्वारा एक पशु की भांति पूरे दिन कार्य कराया जाता था जो कि उन पर एक तरह का अत्याचार था।

2. अंग्रेजी सरकार के द्वारा कैदियों को कोठरियों में बंदी बनाकर जंजीरों से बांधकर रखा जाता था। जिन कोठरियों में उन्हें रखा जाता था वहाँ अत्यधिक अंधकार होता था।

3. जिन कोठरियाँ मैं उन्हें बंदी बनाकर रखा जाता था वह आकार में अत्यधिक छोटी थी।

4. कैदियों को भरपेट भोजन भी नहीं दिया जाता था।

5. अंग्रेजी सरकार के द्वारा क्रांतिकारियों को चोर, लुटेरे, और डाकूओं वाले कैद खानो में उनके साथ रखा जाता था।

6.  अंग्रेजी सरकार के द्वारा बंदी बनाए गए क्रांतिकारियों को अमानवीय यातनाएँ दी जाती थी।


भाव स्पष्ट कीजिए।

5.1 मृदुल वैभव की रखवाली सी, कोकिल बोलो तो!

उत्तर: मृदुल वैभव की रखवाली-सी कोकिला कवि कोयल की सुरीली आवाज का गुणगान करते हुए कहते हैं कि संसार इतना दुःख में हैं, इस समय सभी की वाणी में इतनी क्रूरता भरी हुई है, इस दृश्य को देखते हुए कहते है कि केवल एक कोयल ही ऐसी है जिसकी आवाज सुरीली एवं मीठी है। उनका कहना है कि आज भी केवल संसार में ऐसे समय में भी केवल कोयल के पास ही इतनी सुंदर वाणी बची हुई है। परंतु जब वह अपनी सुंदर वाणी से इतनी वेदना पूर्ण कवि हो आवाज लगाती है तो कवि उसकी इस व्याकुलता की वजह जानना चाहते हैं। 

5.2 हूँ मोट खींचता लगा पेट पर जुआ, खाली करता हूँ ब्रिटिश अकड़ का कुँआ। 

उत्तर: अंग्रेज सरकार के द्वारा देश के स्वाधीनता सैनानियों के साथ पशुओं की भांति व्यवहार किया जाता था। एवं उनसे जानवरों की तरह दिन-रात कार्य करवाते। वह ऐसा इसलिए करते थे ताकि जो स्वाधीनता सेनानियों के मन में अपने देश के प्रति प्रेम सम्मान और स्वाभिमान एवं आत्म समर्पण की भावना है वह समाप्त हो जाए। परंतु स्वतंत्रता सेनानी सारे अत्याचार को हंसते-हंसते सहने के लिए तैयार हैं। वह अपनी जिद पर अड़े हुए थे कि हम आत्मसमर्पण नहीं करेंगे। अपने देश के प्रति उनकी ऐसी वीरता को देखते हुए अंग्रेजों की अकड़ निकल जाती है।


6. अद्धरात्रि में कोयल की चीख से कवि को क्या अंदेशा होते है?

उत्तर: अद्धरात्रि में कोयल के चीखने से कवि को अनेकों अंदेशे होते है जैसे कवि सोच में पड़ जाते हैं कहीं कोयल कोई कष्ट में तो नहीं है जो वह इतनी चीख रही है, या आधी रात में कोयल क्रांतिकारियों के लिए कोई संदेश तो नहीं लेकर आई है जो इतनी रात्रि में चीख रही है। या कोयल क्रांतिकारियों को इतने दुख में देखकर ऐसे व्याकुल हो रही है मानो जैसे वह पागल हो गई हो।


7. कवि को कोयल से ईर्ष्या क्यों हो रही है?

उत्तर: कवि को कोयल से ईर्ष्या का मुख्य कारण उसकी स्वतंत्रता से है। कवि को अंग्रेजों द्वारा काल कोठरी में बंद कर दिया गया है जबकि कोयल स्वतंत्रता से आकाश में उड़ रही हैं जिसे देखकर कवि को उससे ईर्ष्या हो रही है।कोयल अपनी मीठी एवं मधुर आवाज से पूरे जगत में गाना गाती हुई घूम रही है परंतु कवि को तो रोने तक का भी अधिकार प्राप्त नहीं है क्योंकि अगर कवि रोते हैं तो अंग्रेजों द्वारा उन्हें  इस गुनाह की सजा दी जा सकती है।


8. कवि के स्मृति पटल पर कोयल के गीतों की कौन सी मधुर स्मृतियाँ अंकित हैं, जिन्हें वह अब नष्ट करने पर तुली है?

उत्तर: कोयल अपनी मधुर आवाज के  मीठे-मीठे स्वरों से सारे जीव जगत को मधुर राग सुनाती थी। पेड़ों की हरी-भरी डालियों पर बैठकर सारी सृष्टि के सभी जीव जंतुओं को अपनी मधुर आवाज से वह सुंदर राग सुनाती है। स्वतंत्रता पूर्वक खुले आकाश में अपनी मधुर वाणी से सभी को शीतल करती थी।परन्तु अब वह इन विशेषताओं को हमेशा के लिए नष्ट करना चाहती है।


9. हथकड़ियों को गहना क्यों कहा गया है?

उत्तर: अंग्रेजों द्वारा पहनाई गई बेड़ियां कवि के लिए किसी गहने से कम नहीं क्योंकि कवि कहते हैं कि यह बेड़ियां मैंने अपने देश के हित एवं स्वतंत्रता के लिए पहनी है तो इसलिए मेरे लिए यह किसी गहनों से कम नहीं। कवि का मानना है यह हथकड़ियां मैंने अपने देश के आत्म सम्मान को बचाने के लिए पहनी है। यह मेरे लिए किसी स्वर्ण आभूषण से कम नहीं है और यह मेरे लिए सम्मान की बात है। क्योंकि मैंने किसी गलत कार्य के लिए यह हथकड़ियां नहीं पहनी है। कवि ने हथकड़ियों को गहना इसी उद्देश्य से कहा है।


• प्रश्न अभ्यास

10. कलि तू .... ऐ आली!' - इन पंक्तियों में 'काली' शब्द की आवृत्ति से उत्पन्न चमत्कार की विवेचना  कीजिए। 

उत्तर: इन कविता की पंक्तियों में कवि के द्वारा नौ बार काली शब्द का प्रयोग किया है। शब्द तो एक ही है परन्तु भिन्न-भिन्न अर्थों में इसका प्रयोग किया गया है। अंग्रेजो के द्वारा किए गए अत्याचारों एवं उनके काले शासन को स्पष्ट करता किस प्रकार वह सभी स्वतंत्रता सेनानियों पर बेरहमी से अत्याचार करते थे। कवि  के द्वारा कहा गया यह काली शब्द स्पष्ट करता है कि वह किस प्रकार एक मनुष्य को भी एक जानवर की भांति देखते थे।और उनके साथ पशु जैसा व्यवहार करते थे। उनके इस वातावरण को देखकर लगता है मानो उन्होंने अपनी आंखों पर काली पट्टी बांध ली हो जिस कारण उन्हें सब कुछ काला दिखाई दे रहा है।


11. काव्य - सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।

तेरे गीत कहावें वाह, रोना भी है मुझे गुनाह !

देख विषमता तेरी- मेरी बजा रही तिस पर रणभेरी!

उत्तर: भाव - सौंदर्य - यहाँ पर कवि और कोयल के जीवन की तुलना का वर्णन हुआ है। जहाँ एक तरफ कोयल के गीत सब ओर से प्रशंसा पाता हैं वहीं दूसरी ओर कवि का रोना अर्थात् अपनी बात को व्यक्त करना भी एक गुनाह ही माना जाता है। शिल्प - सौंदर्य कवि ने यहाँ तुकबंदी का प्रयोग किया है तेरी मेरी, वह गुनाह में स्वर मैत्री तथा अनुप्रास अलंकार है।


• रचना और अभिव्यक्ति

12. काव्य - सौंदर्य स्पष्ट कीजिए. स्वतंत्रता सैनानियोंल की ज्वालाएँ हैं दीखीं?

उत्तर: भाव सौंदर्य - कवि ने यहाँ पर प्रश्नात्मक शैली के माध्यम से कोयल की इस दुखभरी आवाज़ पर अनुमान जताया है उन्हें ऐसा लगता है कि कोकिला ने कुछ ऐसा देख लिए जिसने उसको चिंतित कर दिया है।

 

13. कवि जेल के आसपास अन्य पक्षियों का चहकना भी सुनता होगा लेकिन उसने कोकिला की ही बात क्यों की है?

उत्तर: कवि ने कोयल के भिन्न स्वर के कारण यहाँ कोकिला की ही बात की है। कोयल का इतनी रात को इस प्रकार से चीखना कवि को किसी संकट का प्रतीक लगता है मानो जैसे कोई बहुत ही बड़ा संकट आने वाला हो।कवि सोचते हैं कि वैसे तो कोयल कभी इतनी रात को ऐसे आवाज नहीं लगाती किंतु आज कोयल को क्या हुआ जो वह ऐसे  चीख चीख कर कोई संदेश देना चाहती हो और वह रात को ही संदेश देने चली आई कोयल का इस प्रकार से चिल्लाना कवि के मन को अंदर तक भयभीत कर देता है। 


14. आपके विचार से स्वतंत्रता सेनानियों और अपराधियों के साथ एक-सा व्यवहार क्यों किया जाता होगा?

उत्तर: ब्रिटिश सरकार स्वतंत्रता सैनानियों और अपराधियों में कोई अंतर नहीं समझती थी। ब्रिटिश सरकार स्वतंत्रता सैनानियों को केवल अपराधी की दृष्टि से देखती थी। भारतीय क्रांतिकारियों के मन में देश के प्रति संघर्ष एवं आज़ादी की जो भावना थी वे उस भावना को दबाना चाहते थे। उनके मन में देश के लिए जो आत्मसमर्पण की भावना थी वह उसे खत्म करना चाहते थे।इसी कारण वह अपराधियों और स्वतंत्रता सेनानियों के साथ एक जैसा व्यवहार करते थे।


NCERT Solutions for Class 9 Hindi

As per the NCERT Solutions for Class 9 Hindi Kaidi Aur Kokila, the freedom fighter was jailed during the British rule. He was facing the wrath of the colonial army. Being tortured every day, he has lost all his hope but still waited for good news to arrive. One day, a cuckoo bird sat on the branch of a nearby tree. He started to ask questions to the cuckoo bird. He asked her why she remains silent between her songs. This beautiful depiction of the pain a prisoner is going through in CBSE Class 9 Hindi Kaidi Aur Kokila is heart touching. You need to understand the inner meanings of these lines by referring to the NCERT Solution Class 9th Hindi Kaidi Aur Kokila.

The food provided to the prisoners in the jail was edible. He cannot even die nor live eating the food and being tortured every day. All his activities are watched and invigilated by the jail authority. He thought that the nights passed without any sound making the moon disappointed. He wonders why the bird is here at night singing songs and pausing in between. When you refer to the NCERT Solutions for Class 9 Hindi Kshitij Ch 12, you will feel what the poet wanted to express in these lines. Follow the NCERT Solution for Class 9 Hindi Kshitij Chapter 12 to study the entire poem properly and feel the emotions of a freedom fighter back in the contemporary era.

According to the NCERT Solutions Class 9 Hindi Kshitij Chapter 12, the poet in the voice of a prisoner feels that the cuckoo’s song is full of rage and anguish. You can imagine that the same song might have been sweeter to a person laying on the bed comfortably. Even the sweet melody of the bird seems to be harsh and full of anger. He also thinks that the red rising sun makes you look bloody. With the help of NCERT Solution Class 9 Hindi Kshitij Chapter 12, you can imagine how the prisoner was broken from the inside.


Why do You Need an NCERT Solution of Class 9th Hindi Kshitij Chapter 12?

Class 9th Hindi Chapter Kaidi Aur Kokila is a heart-touching poem written by Makhan Lal Chaturvedi. You have to delve deeper into the emotions of every line to understand the pain of an imprisoned freedom fighter and the pain he was feeling every moment. By referring to the NCERT Solutions for Class 9 Hindi Chapter Kaidi Aur Kokila, you can understand the true meaning of the remarkable poem and write the answers to questions correctly.

With the help of the NCERT Solution of Class 9 Hindi Chapter Kaidi Aur Kokila, you can save a lot of your time by framing the right answers and completing your syllabus right on time. You can also score well following the best format used by the experts in the NCERT Solution for Class 9th Hindi Chapter Kaidi Aur Kokila.

FAQs (Frequently Asked Questions)

1. What is Class 9 Hindi Kshitij Chapter 12 of NCERT book all about?

Class 9 Hindi Kshitij Chapter 12 poem Kaidi aur Kokila depicts the torturous life the Indian freedom fighters had to bear as prisoners under British rule. They never got better food or any other facility. So that writer referred to it as Black Rule.


Through this poem named ‘Kaidi aur Kokila’, the poet is inviting people to join freedom movements. He is trying to portray his grief to the nightingale (kokila) and asking her to sing freedom songs rather than singing sweet songs. He wants the nightingale (kokila) to inspire everyone in the country to fight against the British government and slavery under them.

2. Who has written Class 9 Hindi Kshitij Chapter 12 Kaidi aur Kokila?

Chapter 12 Class 9 Hindi Kshitij poem Kaidi aur Kokila is written by the famous poet Makhanlan Chaturvedi. The chapter includes a total of 13 questions. Answers of which are also provided in the NCERT Solutions by CoolGyan.

3. What is the importance of opting for NCERT Solutions of Class 9 Hindi Kshitij Chapter 12?

Class 9 Hindi Kshitij Chapter 12 NCERT Solutions are really beneficial for all the CBSE students. These solutions have a greater edge over all the students who use these religiously. The best thing about these NCERT Solutions is that these contain all the answers to the textbook exercises which are written in a lucid manner. These answers are so easy to understand that students of any IQ level can pen down the answer to any question in an accurate manner during the actual exam. For better exam preparation, revision, and as a reference book, the NCERT Solutions of Class 9 Hindi Kshitij Chapter 12 are the best study resources available online in free PDF format.

4. How can I download NCERT Solutions of Class 9 Hindi Kshitij Chapter 12 online for free?

You can download NCERT Solutions of Class 9 Hindi Kshitij Chapter 12 for free by visiting the official website of CoolGyan i.e. CoolGyan.org. These NCERT Solutions are available for free of cost in PDF format so that these can easily be downloaded. You can also download these Class 9 NCERT Solutions from CoolGyan app by registering yourself by enrolling your phone number and email address.

5. How did the poet react to hearing the Cuckoo sing in Chapter 12 of Class 9 Hindi?

When the poet heard the Cuckoo sing he felt as if it wanted to say something to him. He wondered if it wanted to inspire him to keep going or it wanted to share his pain and suffering. Later, the poet decided to sacrifice himself at his behest because he believed that the bird was shedding tears for his pain and that it awakened the consciousness of rebellion. The singing of the bird was significant to the poet.

6. Why is the poet jealous of the Cuckoo in Chapter 12 of Class 9 Hindi?

In the poem the poet clearly mentions being a captive, in a jail. The poet was forced to live captivated in a dark ten feet cell while the bird could enjoy the greenery, sing aloud and was free to do all it wanted. Freedom is often taken as granted but being able to breathe in the fresh air, look at nature and roam around freely is a big thing to the ones that are bound within four walls.

7. How can I study Hindi (Kshitij Chapter 12) of 9th Standard easily?

Chapter 12: Kaidi Aur Kokila is a poem that elaborates the poet’s feelings after listening to the cuckoo sing. The poem gives us an important message about not giving up. It is essential to understand the context of the poem, find the word-meanings, and remember the events taking place. Overall, a good read of the poem and summary along with answering the important questions will make it easier to prepare the chapter. Kaidi Aur Kokila is a poem that elaborates the poet’s feelings after listening to the cuckoo sing. The poem gives us an important message about not giving up. It is essential to understand the context of the poem, find the word-meanings, and remember the events taking place. Overall, a good read of the poem and summary along with answering the important questions will make it easier to prepare the chapter.

8. How can I answer the questions of Chapter 12 of Class 9 Hindi correctly?

NCERT Solutions are a guiding light for students to help them understand the question and how to answer them in the expected manner. The students need to pay attention to the marks assigned to the question so the answers are precise and not too lengthy. Reading the chapter twice or thrice will clarify the poem and the context behind it. You could also read about the poet once to get a better perspective on the poem. Students can also download the NCERT Solutions free of cost from the CoolGyan website or mobile app.

9. What did the poet make of the Cuckoo’s singing?

The poet believed that the Cuckoo bird was trying to deliver some kind of message to him and the people or that the bird had some problem that could not wait until morning to be resolved. Hence the bird sang in the night to seek help or convey learning. The poet later wonders if the bird was empathizing with him or wanted to share its problems into the darkness held by the night.